傅萱 科技日报记者 王春

记者近日从复旦大学获悉，今年秋季学期开始，该校将在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程，加快科学智能创新生态构建，打开AI+融合创新人才培养新局面。据悉，这一轮人工智能课程体系建设和教育模式改革被称为“AI大课”。

根据方案，到2025年3月，全校各学科均应至少开设一门AI+课程，实现一级学科全覆盖。到明年秋季学期开学，-(首页)bwin网页注册版将实现AI教育的“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生，AI+教育覆盖全部一级学科，AI素养能力要求覆盖全部专业。

据介绍，复旦“AI大课”形成了一个面向多层次水平人群的课程体系，该体系全名为“AI-BEST”课程体系。课程均为本研一体化打造，学生可以跨专业、跨学科、跨年级选择。据介绍，AI-B即为AI-Basic Courses，属于AI课程的“普及圈层”，为AI通识基础课程。这类课程面向全校学生开设，AI零基础的也能听得懂、跟得上，课前不用特别准备。其中，B1类课程主要面向理工医科有计算机应用基础的学生；B2类课程主要面向人文社科专业的学生。

此外，AI-E课程，即AI-Essential Courses（AI专业核心课程），属于AI学科专业的核心示范课程，选修这部分课程的学生，需要具备人工智能领域的专业基础；AI-S课程，即AI-Subject Courses，是AI学科进阶课程，内容为各学科“生长”出来的与AI相关的知识体系，适合主动适应学科交叉融合的学生；最高阶的课程，面向应用和科研的课程AI-Thematic Courses，简称AI-T课程，直面产业和科研问题，拓展AI应用的前景，适合有志于在AI垂直领域开拓的教师和学生。

复旦大学人工智能创新与产业研究院副院长程远是AI-T课程的任课教师，他告诉记者，以AI药物设计课为例，该课程原本是通过案例教学向学生介绍AI在药物设计领域的应用；升级为AI-T课程后，将把着力点放在“解决产业应用的关键问题”上，引入企业师资，把企业遇到的具体问题变成学生要探究的课程实训项目。

据介绍，AI-BEST课程建设不仅是AI课程体系的建设，也是教育教学改革的抓手，并为-(首页)bwin网页注册版构建“AI4S（人工智能驱动的科学研究）”的科研生态拼上了最后一块拼图。“我们不是成立一个人工智能-(首页)bwin网页注册版，而是全校动员，瞄准的是科学智能创新生态建设。”复旦大学研究生院常务副院长陈焱介绍，AI课程将面向复旦大学的全体学生开放，尽快渗透到每一个学科、每一个专业。从2024级开始，每个学位项目的修读方案都将明确AI素养和能力的培养要求。